GREEN CAMPUS TRACKER: APLIKASI PELACAK DAN PENGGERAK PERILAKU RAMAH LINGKUNGAN DI KAMPUS
Keywords:
Green Campus, Teknologi Informasi, Perguruan TinggiAbstract
Penerapan konsep Green Campus menjadi isu penting bagi perguruan tinggi dalam menghadapi tantangan keberlanjutan lingkungan. Pemanfaatan teknologi informasi dipandang sebagai salah satu solusi strategis untuk mendukung pengelolaan kampus yang ramah lingkungan dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran serta merumuskan usulan pengembangan teknologi informasi dalam mendukung penerapan konsep green campus di Universitas Islam Indragiri. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka (literature review) dengan pendekatan deskriptif kualitatif, menggunakan data sekunder yang diperoleh dari jurnal ilmiah, buku referensi, dan artikel terkait green campus dan teknologi informasi. Data dianalisis dengan cara mengkaji, membandingkan, dan merangkum temuan dari berbagai sumber literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan teknologi informasi, seperti penerapan sistem paperless, optimalisasi Learning Management System (LMS), serta pengembangan sistem monitoring penggunaan energi dan sumber daya, berperan penting dalam mengurangi penggunaan sumber daya, meningkatkan efisiensi operasional, serta mendukung terwujudnya kampus yang ramah lingkungan. Dengan demikian, teknologi informasi dapat dijadikan sebagai strategi utama dalam mendukung implementasi green campus yang berkelanjutan.
Downloads
References
Bakaruddin, B., Afriyeni, A., & Algusri, J. (2023). Kampus Hijau Berkelanjutan Dalam Perspektif Pendidikan Lingkungan. Jurnal Akuntansi Dan Ekonomika, 13 (1), 99–106. https://doi.org/10.37859/jae.v13i1.4723
Kohar, N., Sofyanty, D., Hasibuan, S., & Suntoro, B. (2025). Pengukuran Kuantitas dan Kualitas Penerapan Konsep Kampus Hijau. Jurnal Administrasi Kantor, 13(1), 69-85. https://doi.org/10.51211/jak.v13i1.3356
Hidayani, S. D., Chandra, D., & Lita, R. P. (2025). Penerapan dan Evaluasi Program Green Campus dalam Meningkatkan Pelayanan Akademik di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Andalas. Jurnal Manajemen Stratejik Dan Simulasi Bisnis, 5(2), 100–109. https://doi.org/10.25077/mssb.5.2.100-109.2024
Maknun, D. (2017). Ekologi populasi, komunitas, ekosistem: Mewujudkan kampus hijau asri, islami dan ilmiah. Cirebon: Nurjati Press.
Napitupulu, H., Ghali, A., Catur, P., & Putra, T. A. (2025). Penerapan konsep green campus dalam meningkatkan kesadaran lingkungan di perguruan tinggi: Systematic literature review. Budgeting: Journal of Business, Management and Accounting, 6(3), 802–815. https://doi.org/10.31539/budgeting.v6i3.15537
Nggulah, HJ (2025). Green Campus in Action: Optimalisasi Sarana dan Prasarana sebagai Pilar Keberlanjutan Pendidikan Tinggi. Jurnal Pendidikan Indonesia (IJoEd) , 2 (1), 23-32. https://doi.org/10.70437/3wfnhe02
Nugrahaningsih, P., Setyaningsih, T., & Pudyaningrat, E. (2023). Implementasi Kampus Hijau Berdasarkan Empat Pilar Utama Pembangunan. Jurnal Internasional Penelitian Ekonomi, Bisnis dan Akuntansi (IJEBAR), 7 (1).
Rachmadian, R. H., Sumarmi, S., & Masruroh, H. (2025). Implementasi Strategi Inovatif Perguruan Tinggi dalam Menanamkan Sustainability Awareness pada Sivitas Akademika melalui Program Green Campus. Jurnal Ilmu Lingkungan, 23(1), 10-22.
Rosantika, PM, Fatona, G., Juwito, RS, Sari, R., Pratimi, M., & Pratama, AY (2025). Studi Perencanaan dan Pengembangan Universitas Muhammadiyah Bengkulu sebagai Green Kampus. Mutiara: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia , 3 (1), 151-166. https://doi.org/10.61404/jimi.v3i1.367
Syaputri, M. D., Dachi, J. H. ., Wijaya, J., & Adi, S. (2023). PENERAPAN KEBIJAKAN GREEN CAMPUS PADA PERGURUAN TINGGI DI SURABAYA. Jurnal Yustitia, 9(2), 158–173. https://doi.org/10.31943/yustitia.v9i2.192
Tampubolon, M. S. A., Purba, B., Sembiring, C. A. B., Manurung, M. P., & Harahap, I. (2024). Analisis Kesadaran Dan Perilaku Ramah Lingkungan Mahasiswa di Universitas Negeri Medan. EKOMA: Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi, 4(1), 51-63.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 dwi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
